绘本已有近200年的历史，很多发达国家会通过绘本来开启孩子的阅读之路。那么阅读绘本能给孩子带来什么呢？6月21日，天一讲堂邀请图画书作家姬炤华为大家解答。

“儿童未来的成功需要4种品质。”姬老师从自己创作的三本绘本中总结出这一结论。

在《小和尚洗头》中，姬老师突出“善”这一主题。“善”是我们每个人为人处世必须要具备的品质，没有一个人愿意跟恶人打交道。孩子成长过程中要以善为美，做一个内心善良的人。

接下来，姬老师在《天啊！错啦》中提到了究竟什么是“智”这一问题。“智商”和“智慧”哪一个对孩子的未来影响更大呢？

哈佛大学麦克莱兰曾做过一个实验，他根据学习成绩将学生分为优等生和差等生两类，以此对比孩子们的未来。结果发现，两者中都有发展得比较好和比较差的学生。由此得出结论：智商也许可以预测出孩子的学习分数，但不足以解决实际问题、影响孩子的未来。

解决实际问题的能力还是得益于“创造力”。科学研究、领袖才能和艺术创作等优秀的才能都取决于孩子的创造力。那么这种能力怎样才能被预测出来？姬老师问了大家一个问题：“废弃的易拉罐除了投进垃圾箱还能用来做什么？”谁的奇思妙想越多，谁的分数就越高，相对应的创造力也就越高。

在《两个天才》中，两个鼹鼠空有想法却没有实际行动，姬老师讲到了“行”这一品质的重要性，表达了光有思想还不够，我们需要进行实践才可以达到目标。这一主题实则反映了明代思想家王阳明“知行合一”的观点。“知是行之始，行是知之成”。所谓知行合一，光有知，没有行，不算真知；耽于清谈，懒于行动，也依然会一事无成。发散性思维和想象力只是创造力的基础，创造力必须通过后天严格的学习和训练才能培养。拥有独创性和可行性才是真正的创造力。

除了“善”“智”“行”之外，绘本用绘画的艺术去讲故事，天然就带着“美”，这也是姬老师所讲的第四种儿童成长所需的品质。

润物细无声，要培养“知行合一”，环境特别重要。姬老师提议家长平日多带孩子参与实践、看展览、逛公园，用体验的方式让孩子接受熏陶。

主讲人简介：

姬炤华，从事童书插画20年。曾为大陆中小学试用教材绘制插图，为《人民日报》及中共中央机关刊物《紫光阁》创作漫画。漫画曾在比利时、葡萄牙、德国、土耳其、罗马尼亚、伊朗、日本、韩国等国展出并获多项国际国内大奖。曾任新京报“中国年度好书”终审评委、新阅读研究所“中国童书榜”终评评委、国家图书馆与北京师范大学“原创绘本排行榜”终评评委、丰子恺图画书奖评委、“书香中国•北京阅读季•书香童年”童书排行榜评委等。曾与新浪网、日本NHK电视台合作过访谈节目，介绍绘本的阅读和创作。在国家博物馆、国家图书馆、首都图书馆、马来西亚“大马书展”、希腊国家博物馆等地开展过数百场“艺术欣赏和绘本阅读”讲座，并为众多国际知名绘本撰写导读。