1月3日下午，宁波图书馆福庆馆一楼报告厅迎来了2026年首场思想盛宴。浙江大学计算机学院求是特聘教授、本科生院院长、国家人工智能教材基地执行主任吴飞，作为“‘浙’里汇智 ‘甬’向未来——天一讲堂·名家AI公开课系列”首讲嘉宾，以“2026，与AI同行——迈向人类未来共享的普遍智能”为题，为现场观众深入解读了人工智能的过去、现在与未来。

讲座伊始，吴飞教授将镜头拉近至现代人工智能的诞生时刻——1956年的达特茅斯会议。他生动讲述了约翰·麦卡锡、马文·明斯基等先驱者如何首次正式提出“人工智能”这一术语，并设下让机器“模拟人类智能”的宏伟目标。“那是一个充满乐观与想象力的夏天，” 吴飞教授说，“尽管当时计算机的计算能力仅相当于今天一只简易电子手表，但思想的火花已经点燃。” 他通过史料图片与趣闻，还原了早期AI研究者的探索与局限，让听众感受到科学进程中理想与现实交织的动人张力。

吴飞教授清晰地勾勒出人工智能七十余年发展中的几度沉浮。他谈到，在早期激情过后，AI经历了数次因技术瓶颈和预期过高而导致的“寒冬”，但每一次低谷都孕育着新的突破。从基于规则的专家系统，到机器学习的悄然兴起，再到21世纪初随着大数据、算力提升而爆发的深度学习革命，吴飞教授以关键人物、标志性事件（如“深蓝”战胜卡斯帕罗夫、AlphaGo震惊世界）为节点，串起了一部脉络清晰、起伏跌宕的AI进化史。

在对历史进行回望后，吴飞教授将焦点拉回当下与近未来。他深入浅出地解释了当前以大模型（如GPT系列、文心一言等）为代表的生成式AI的核心原理与能力边界，分析了其在内容创作、代码生成、科学研究辅助等领域的革命性影响，也坦诚讨论了其面临的挑战，如“幻觉”问题、能源消耗、伦理安全等。

作为国家人工智能教材基地的负责人和多项国家级教学成果奖获得者，吴飞教授特别强调了人工智能教育与普及的重要性。他认为，未来的“普遍智能”不应是少数专家掌握的“黑箱”，而应成为社会共享的基础设施和赋能工具。这就需要从教育入手，培养既能理解AI、又能驾驭AI、更能反思AI的新一代人才。他简要介绍了由其牵头建设的国家级一流课程与教材体系，这些工作正致力于让AI知识变得系统、可及。

在提问环节，听众踊跃发言，问题涵盖技术趋势、职业影响、伦理治理乃至哲学思考。吴飞教授一一予以细致解答。面对“AI是否会取代人类”的经典之问，他给出了富有诗意的回应：工具的意义不在于取代，而在于延伸。火延伸了我们的体温，轮延伸了我们的双腿，AI将延伸我们的心智。问题的关键始终在于，我们人类想用这被延伸的心智，去创造一个怎样的未来。

作为“名家AI公开课系列”的首讲，本场讲座不仅为宁波市民带来了顶尖的AI前沿解读，也标志着“天一讲堂”在新年伊始，以科技为主题开启了服务社会、启迪民智的新篇章。讲座在听众热烈的掌声中圆满结束，许多观众意犹未尽，围绕在讲台前继续与吴飞教授交流。这场深入浅出、贯通古今的讲座，恰如一把钥匙，为公众打开了理解人工智能这扇大门，也预示着2026年，人们将以更清醒、更自信的姿态，与AI携手同行，共同迈向那个充满机遇与挑战的智能未来。

吴飞，浙江大学求是特聘教授，主要研究领域为人工智能、多媒体分析与检索。现任浙江大学本科生院院长、国家人工智能教材基地执行主任，国家杰青获得者、国务院学位委员会智能科学与技术学科评议组成员、中国人工智能学会教育工委会主任、曾任教育部人工智能科技创新专家组工作组组长，浙江大学第九届永平杰出教学贡献奖获得者，曾获教育部、中国人工智能学会和中国电子学会科技进步一等奖，2025年浙江省高等教育教学成果奖特等奖，负责教育部计算机101计划核心课程《人工智能引论》和国家级首批线上一流课程，著有《人工智能引论》、《人工智能导论：模型与算法》、《走进人工智能》和《人工智能初步》（高中信息技术）等教材和科普读物。