宁波图书馆 

EN / CN
读者登录

读者登录
还没有证号?立即注册

天一讲堂·童读大课堂第12讲:种下阅读的种子,静待花开!——绘本如何选?如何读?[图]
创建时间:2025-01-15 11:10:14  |  点击:98  |  作者:魏琼鸣/文 沈佳易/摄

“我家宝宝今年3岁,对听绘本还不感兴趣,怎么办?”

“我家孩子6岁了,一让他看书就闹情绪,真糟心!”

1月12日下午,作家、早期阅读推广人、爱丽丝绘本研究院创始人杨涤做客宁波少年儿童馆,为家长们答疑解惑,分享关于绘本阅读、家庭教育的经验。

af63-(1).png

本场讲座以“种下阅读的种子,静待花开”为主题,杨涤向家长们阐述了亲子阅读的重要性。她指出,亲子阅读不仅能够增进家长与孩子之间的情感交流,还能在孩子心中播下阅读的种子,为孩子的成长奠定坚实的基础。在座的家长纷纷点头表示认同。

杨涤结合多年研究绘本的经验,为家长提出绘本选择方面的建议。对于0-3岁的孩子,她建议选择开本小、页码少的绘本,内容应包含动物、充满童趣,以吸引孩子的注意力。有家长提问:“我家宝贝看书时总是提不起兴致,怎么办?”杨涤老师对此给出了专业的解答,认为“给低龄孩子读绘本,最重要的是关注他的个人感受,让他能够进入故事中,从中读出自己的情感。”

af63-(2).png

针对3-6岁的孩子,杨涤老师强调绘本应包含诗词、故事,贴合教材,同时注重情绪疏导和想象力培养。她以绘本《很大很大的胡萝卜》为例,指出“这本绘本不仅故事有趣,还能让孩子在阅读中学习到分享和合作的重要性。”家长们在台下跃跃欲试,迫不及待想要为孩子挑选更多优质绘本。

“杨老师,绘本选好了,该怎么陪孩子一起读呢?”

af63-(3).png

讲座的核心环节是亲子阅读的方法指导。杨涤提出“PIC”亲子阅读法,即泛读绘本、互动问答和玩转绘本。在泛读绘本环节,她建议家长照字读,不加解释,让孩子自己去感受印象最深的画面。她与现场的孩子示范共读绘本《小蓝和小黄》,并询问孩子的阅读感受,一位孩子兴奋地举手说:“我看到了小蓝和小黄抱在一起变成了绿色!他们成为了好朋友!我为他们感到高兴!”有家长感慨:“原来通过提问,孩子能更好地理解和表达绘本内容,我也学到了很多引导孩子的方法。”

除了亲子阅读方法的指导,杨涤老师还分享了如何通过绘本培养孩子的抽象思维和情感表达能力。仍然以《小蓝和小黄》为例,她引导家长将绘本中的颜色、形状和图画具象化,帮助孩子理解安全感、亲密关系和自我认知等抽象概念。她鼓励家长和孩子一起阅读,共同成长。

af63-(4).png

本次讲座在家长中收获了满满的好评:“很感谢杨老师,不仅给我们带来了好多优质的绘本,也给我们分享了实用的亲子阅读方法。”

来源:宁波少年儿童图书馆

友情链接

浙公网安备 33020302001391号

0