亲子阅读是构建良好亲子关系的重要情境，对儿童认知、情感和社会性发展有着重要影响。

高质量亲子阅读是涉及到阅读内容选择、阅读环境、阅读过程的系统工程，尤其是阅读过程中父母的提问、反馈、亲子之间的互动等。

本期天一讲堂将邀请浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会副主席刘宝根老师，基于国内外研究，并结合自身经历介绍高质量亲子阅读的特征，为听者提供开展亲子阅读的参考，提高亲子阅读的质量。

【宁波市第十八届未成年人读书节特别讲座 】

讲   题：高质量亲子阅读的特征

主讲人：刘宝根，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会副主席

时   间：2022年5月29日（周日）19:00

参与方式：线上直播

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主讲人简介：

刘宝根，博士，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授、硕士研究生导师、院长助理、学前教育系主任，世界学前教育组织（OMEP）中国委员会副主席、中国学前教育研究会理事、中国心理语言学会第三届理事会理事。在《心理学报》《心理科学》《学前教育研究》等杂志上发表论文70余篇，主持省部级课题2项，出版《学前儿童语言教育》《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》；目前主要从事儿童语言发展与教育、图画书阅读教育及幼小衔接方面的研究。

【图书推荐】

《我可以上车吗？》

作者：刘宝根，易秋

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2018

ISBN：978-7-5675-4785-8

本书讲述安安和妈妈要坐车去外婆家。他们在路上碰到了好多车，可那些是急着去救火的消防车、急着去抓坏人的警车、急着去运垃圾的垃圾车、急着去送快递的快递车，以及不到外婆家的公交车。最后，他们上了一辆出租车。

《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》

作者：周兢，刘宝根

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2020

ISBN：978-7-5675-5095-7

《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》是周兢教授领导的中国研究团队，抢先发售尝试采用眼动追踪技术，追踪、分析汉语学前儿童的图画书阅读过程的研究，从儿童在图画书阅读过程中的四个方面，揭示了汉语学前儿童“从图像到文字”的早期读写能力的发展过程，包括：（1）视觉关注水平的发展特点（2）关键信息关注水平的发展特点（3）汉字视觉解析能力的发展特点（4）汉字视觉表现能力的发展特点研究揭示出汉字在汉语学前儿童读写能力发展中的文化独特性，有助于我们探索出更适宜汉语学前儿童的早期阅读教育与读写教育的策略。

咨询电话：0574-87364006，工作日9:00-11:00，14:00-17:00 （周一上午闭馆）

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