物质世界极大丰富、社会平等程度提高的现代社会，布置给了人们的一个重要课题：价值秩序与生命意义感的缺失。当孩子们开始追问“活着有什么意义？”试想为人父母的我们，应该怎么回答？二千多年来，《周易》“君子黄中通理，正位居体”是中国人所崇尚的最美的君子人格，“蒙以养正，圣功也”是儒家养育教化的根本原则，而现代孩子的人生逃无可逃地被物化为商品生产的过程。

解决现代生活问题的出路，或许就蕴育在现代生活问题的本身之中。当我们很难做到不被内卷的浪潮所裹挟，我们的内心是否能够把握“为仁由己”的主动权？对物质财富是否可以有“物物而不物于物”的勇气与智慧？

在儒家看来，“一个人做为人活着”就是生命的意义。每个人站立历史、社会、自然三维交互的生命基点上，凭着天理良心、自然而然地活着，生命就获得了永恒的意义。因此，教育的目标是人格的培养，也就是“让一个人成其为人”。让我们一起来讨论，中国哲学经典《论语》中，孔子如何引导他的弟子安顿心灵秩序，建立生命的意义。

沙龙大纲

一、 哲学反思：现代生活何以造成青少年生命意义感的缺失

二、案例分析：孔子如何引导弟子活出生命的意义

活动时间：2024年9月29日（周日）10:00

参与方式：

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嘉宾简介：

应娇红，社会工作师，宁波市中华优秀传统文化研究中心特邀研究员

咨询电话：专题活动部  0574-87364006，工作日9:00-11:00，14:00-17:00，周一上午闭馆