作为中国文化根基的儒家思想有许多内容能够为现代人所吸收和借鉴，其中，在儒家所提出的“知、仁、勇”思想里，蕴含着对人生意义及其价值问题的思考和判断，这对于我们重塑人生信念、构筑完善的理想人格具有非常重要的意义，值得我们重新审视和研究。本期知行学堂·论语与现代生活邀请教育工作者，宁波文化研究会理事吴灼宇老师，为大家带来沙龙：知仁勇——是什么影响了孩子的人格成长？

在浩如烟海的中国传统文化中，“知、仁、勇”这一古老而深刻的思想体系，对于塑造现代青少年的人格具有非凡的意义。它不仅是道德修养的标杆，更是指引青少年正确成长的灯塔。

所谓“知”，是指自知与知人的智慧，即明辨是非、识别利害的能力。这种智慧是影响孩子人格成长的明道之基，它要求青少年具备清晰的自我认识和对他人的深刻理解，从而在复杂的社会关系中做出合理判断和选择。

“仁”则代表爱人与忠恕的美德，它是守道之矩，引导青少年以仁爱之心待人接物，培养出一种对他人和社会负责的态度。这种以心换心的品德，不仅能够促进人际关系的和谐，还能帮助青少年形成健全的社会责任感。

至于“勇”，它包括血气之勇和义礼之勇，是一种不惧困难、敢于担当的精神力量。在青少年的人格成长过程中，这种勇于行动的品质成为行道之力，激励他们面对挑战时勇敢站立，不畏艰难。

在当今社会，正确的道德认知为孩子的人格培育提供了根本的价值遵循。这意味着，青少年应该学会如何分辨正误，树立正确的价值观和人生观。自觉的道德养成则为他们的人格培育提供了正确的目标导向，使他们明白成为一个有道德的人是人生的终极追求。积极的道德实践则是将理论转化为行动的具体指南，鼓励青少年在日常生活中践行道德规范，以实际行动证明自己的成长和进步。

总之，“知、仁、勇”思想对现代青少年的人格成长具有深远的影响。它不仅为青少年提供了道德修养的标准，还为他们指明了成长的方向。通过这一思想的学习和实践，青少年可以培养出坚定的意志、宽广的胸怀和勇敢的精神，最终成为社会的栋梁之才，为世界的发展贡献自己的力量。