在古代儒家思想中，“不知命无以为君子”强调了认知自我与天命的重要性。同样地，在教育孩子的过程中，发现并培养他们的天赋是塑造未来君子的关键步骤。3月24日，知行学堂·论语与现代生活将邀请宁波市王阳明文化研究促进会会员陈冬冬，为大家带来沙龙：不知命无以为君子——你知道孩子的天赋吗?

《论语》以“不知命，无以为君子”收尾，这句话体现了儒家哲学中对“知命”的极高要求，认为只有了解和认识自己的命运，才能成为真正的君子。这不仅是对个人修养的要求，也是对教育子女时的重要指导原则。

在中国古代哲学中，“命”通常指人的生命和命运，而“天命”则更多带有宿命和天意的色彩。《易经》中的“命”字出现多次，显示了古人对生命轨迹的重视。历代儒家学者如孔子、孟子等，都有关于“命”的论述，他们认为顺应天命是君子的行为准则。天命的三种主要内涵包括道德命令、自然规律和历史使命。

困卦是《易经》中的一个卦象，代表困难和挑战。在面对困境时，知命表现为对生命意义的深刻理解和对未来的清晰预见。知命的人能够正确对待生活的顺境与逆境，保持内心的平和与坚韧。这种命运观强调主动适应和积极改变，而不是被动接受。知命是成为君子的必要条件，因为它涉及对自我的认知和对责任的担当。

作为家长，首先需要认识并接受自己和孩子的命运，然后顺应它，这是教育孩子的前提。向儒家思想家学习，通过悟道次第，即逐步深入理解道理的过程，来提升自己的认知水平。成为“四有”父母——有德、有才、有情、有趣，为孩子树立榜样。发现孩子的天赋需要观察、倾听和引导，鼓励孩子在自己擅长和热爱的领域内发展。

知命是儒家思想中的重要概念，它要求我们认识并顺应生命的轨迹。对于家长而言，知命意味着理解孩子的特性和潜能，引导他们顺应自己的天赋发展。通过这样的教育方式，孩子不仅能够成长为有能力的君子，还能够在人生的道路上发挥自己最大的潜力。