为推动阅读与科学实践深度融合，丰富青少年暑期文化生活，激发少年儿童对物理科学与航天知识的探索热情，8月30日下午，北仑图书馆（北仑少年儿童图书馆）时光造物社开展“不一样的阅读”实验小课堂：导弹飞天轨迹科普活动，面向9—14岁青少年，带来一场立足书本、联动实践的科创阅读体验。

本次活动特邀杭州市青少年科技教育协会会员、拥有4年STEAM科学教学经验的科技辅导员王治（地球老师）主讲。课堂打破书本阅读的固有模式，把抽象的力学、弹道知识转化为生动直观的实验内容，让孩子们跳出纸面，在观察、思考与互动中读懂飞天背后的科学逻辑。

活动现场，老师围绕导弹、火箭飞行轨迹展开科普，深入浅出讲解反冲力、抛物线运动、空气阻力等基础物理知识。结合趣味演示，引导孩子们思考：飞行器为什么会划出优美弧线？发射角度如何影响飞行距离？一个个问题点燃现场氛围，在座小朋友踊跃举手，大胆说出自己的猜想。大家跟随老师的思路，把课本中学到的物理概念，和现实里的飞天现象一一对应，原本晦涩难懂的科学原理变得通俗易懂。

不同于传统讲座，本次“不一样的阅读”坚持“阅读 + 实验”的特色理念，以科学实验延伸阅读边界。孩子们沉浸式参与课堂互动，在一问一答之中建立科学思维，真切体会科学探究的乐趣。图书馆把科普实验搬进阅读空间，让安静的书香场馆变身妙趣横生的科学实验室，实现从静态文字阅读，到动态科学探究的转变。

这场以导弹飞天轨迹为主题的课程，正是对“不一样的阅读”最好诠释。阅读不再局限于书页之上的文字，更是动手实践、动脑求索的过程。孩子们在趣味科普中触摸科学本质，把书本知识转化为看得见的现象、可思考的问题。此次课堂，不止是一次航天物理知识的学习，更在少年心中点燃求知的火花，引导他们学会用科学的眼光观察世界，在探索的道路上不断蓄力向上。