为引导孩子掌握沟通技巧、建立社交自信，7月23日，北仑图书馆（北仑少年儿童图书馆）培训室开展“儿童情商课：勇敢社交”，小读者们走进课堂，在专业引导、情景演练、互动分享中，解锁人际交往的实用方法。

本次课程围绕三大核心内容分层教学：引导孩子突破害羞紧张情绪、熟练掌握多场景主动交友话术、建立平等稳定的社交自信心。课堂设置清晰的三维培养目标：认知上，纠正孩子“我不受欢迎”的负面心理；能力上，教会孩子主动搭话、融入集体；情感上，接纳自身害羞情绪，发自内心愿意主动与人交往。

活动正式开始，老师以轻松的提问开启课堂互动。面对老师的引导，不少孩子高高举起小手，争先恐后分享自己的社交烦恼：有的孩子坦言课间想加入同学游戏，却不敢上前开口；有的孩子表示面对新同学，害怕主动打招呼会被拒绝。孩子们敞开心扉倾诉内心的胆怯，课堂氛围轻松温暖。

针对孩子们普遍存在的社交焦虑，授课老师先开展情绪疏导，温柔告诉每一位孩子：害羞、不敢主动交友是十分正常的情绪，不必为此自卑。通过耐心讲解，打破孩子们心中“我不行、别人不会喜欢我”的消极认知，帮助大家接纳自身情绪，树立敢于社交的底气。

随后，老师结合校园高频社交场景，手把手教学标准化交友话术。课堂拆解三大真实场景：想要加入同学游戏时该如何开口、遇见陌生新同学怎样自我介绍、小组合作活动如何主动融入团队。简洁易懂、朗朗上口的沟通句式，让抽象的社交逻辑变成孩子可以直接使用的实用工具，孩子们专注地跟着老师一遍遍练习。

理论学习过后，沉浸式情景模拟环节点燃全场热情。老师与孩子们围坐在地面，分组开展角色扮演。孩子们放下拘谨，轮流扮演想要交友、主动搭话的学生，在真实模拟中反复运用课堂所学话术。有的孩子起初腼腆放不开，经过两轮练习后，大方自信地完成交友对话，现场不时响起阵阵掌声与欢声笑语。

课堂尾声，老师带领孩子们回顾所学知识，鼓励大家走出课堂后，勇敢尝试主动和同龄人交流。结束后，家长纷纷表示，这类情商课程直击孩子成长痛点，不仅教会孩子实用交友方法，更帮助孩子建立强大内心，收获满满。